2014年9月3日至4日，以“數(shù)字時代資源建設(shè)的熱點、難點問題”為主題的2014教育部高校圖工委文獻(xiàn)資源建設(shè)工作年會暨全國高校圖書館第十屆文獻(xiàn)資源建設(shè)研討會在大連理工大學(xué)圖書館舉行。方正阿帕比作為此次會議的獨家贊助商，攜“學(xué)知課堂”“愛讀愛看移動終端解決方案”亮相會議，并發(fā)表主題演講“國內(nèi)數(shù)字出版發(fā)展及對圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型的促進(jìn)”。
　　阿帕比自2001年進(jìn)入數(shù)字出版領(lǐng)域以來，13年風(fēng)雨兼程，在數(shù)字產(chǎn)品形式、版權(quán)保護(hù)、產(chǎn)品研發(fā)等方面發(fā)揮了帶頭作用，為我國數(shù)字出版業(yè)做出了非常突出的貢獻(xiàn)。”
　　青島出版集團(tuán)數(shù)字動漫出版中心總編輯劉耀輝表示：“在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，移動購書、移動評價、移動閱讀等方式已經(jīng)成為趨勢，圖書運營綜合服務(wù)解決方案為出版社運用二維碼等流行技術(shù)進(jìn)行移動售書、按需印刷等需求提供了便捷的渠道，值得各出版社廣泛嘗試。”
　　方正阿帕比總經(jīng)理赫思佳女士在主題演講中表示：2014年國內(nèi)數(shù)字出版呈現(xiàn)出6大趨勢 ：媒體融合發(fā)展進(jìn)程加快、數(shù)字教育迎來發(fā)展高峰、大數(shù)據(jù)應(yīng)用影響內(nèi)容生產(chǎn)方式、動富媒體閱讀將快速興起、移動支付帶動內(nèi)容付費機(jī)制形成、內(nèi)容趨于多屏融合與互動。因此，在這樣的背景下，高校圖書館需要更加智能，加強(qiáng)面向教學(xué)、面向科研、面向師生關(guān)心的實際問題等方面的協(xié)作。在與課堂教學(xué)實際流程的參與度上來說，高校圖書館尚未能扮演一個貫穿始終的角色，高校圖書館應(yīng)該更加重視既有文獻(xiàn)資源的重組，如將海量資源按學(xué)科、課程重組，以教師和學(xué)生最為熟悉的方式推送給用戶；同時為師生搭建平臺，從資源倉儲方轉(zhuǎn)型為服務(wù)平臺方，不但匯集海量資源，更為教師和學(xué)生搭建溝通、分享的平臺，一則提供更貼心的服務(wù)，二則收集更多資源，不斷充實館藏；還需要定向輔助師生的教學(xué)，將圖書館服務(wù)與課堂教學(xué)流程緊緊綁定。
　　方正阿帕比為2014高校圖工委文獻(xiàn)建設(shè)年會帶來的學(xué)知課堂與愛讀愛看移動終端解決方案正式基于國內(nèi)數(shù)字出版的趨勢，以及高校圖書館服務(wù)的重心推出的。
　　學(xué)知課堂解決方案以學(xué)生個性化課程為主線，以課備資源為拓展，將圖書館現(xiàn)有的大量文獻(xiàn)資源融入課堂教學(xué)，打通了圖書館資源推向教學(xué)服務(wù)的通道。
　　“愛讀愛看移動終端解決方案”則迎合了移動互聯(lián)網(wǎng)時代下，讀者對多屏展示、多屏互動、移動閱讀的需求。該方案支持移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，圖書館在自己的微信公眾賬號上開通“微圖書館”功能，使圖書館官方微信的粉絲無需下載任何閱讀軟件，即可免費在線閱讀電子書等數(shù)字資源；同時，該方案通過觸摸屏將圖書館深藏在后臺的數(shù)字資源展示到讀者面前，并支持讀者直接掃描觸摸屏上的數(shù)字資源二維碼，將數(shù)字資源下載到手機(jī)上進(jìn)行移動閱讀；而且該方案通過對觸摸屏的操作系統(tǒng)等技術(shù)層面的修改，實現(xiàn)將圖書館的移動應(yīng)用推送到讀者個人的移動設(shè)備上，使讀者離開圖書館帶走的不僅只有傳統(tǒng)圖書還有圖書館深度的移動服務(wù)。
　　出席年會的高校圖書館代表們在會議現(xiàn)場體驗了“學(xué)知·愛讀愛看”兩大解決方案之后，評價說“愛讀愛看移動終端解決方案”幫助圖書館實現(xiàn)了有屏幕的地方就有圖書館，將圖書館的服務(wù)能力無限擴(kuò)張，真正做到了使圖書館的服務(wù)隨屏幕無處不在。而“學(xué)知課堂解決方案”則將我們圖書館的服務(wù)與日常教學(xué)強(qiáng)力關(guān)聯(lián)起來，在資源組織形式上有本質(zhì)的提升，在獲取的便捷性上有質(zhì)的飛躍，這些將大幅提升圖書館資源的使用率。